Die Fröbelpädagogik in Kindergarten und Kita

Die Fröbelpädagogik ist eine wichtige Strömung in der frühkindlichen Betreuung und Förderung und hat eine lange Geschichte. Friedrich Fröbel, der Begründer der Kindergartenbewegung, hat bereits im 19. Jahrhundert erkannt, wie wichtig die frühe Kindheit für die Entwicklung eines Menschen ist. Seine Pädagogik betont die Bedeutung von Spiel und Bewegung für die kindliche Entwicklung. Die Ideen Fröbels und auch die von ihm entwickelten Spielgaben sind bis heute aktuell und unterstützen die bedürfnisorientierte Förderung von Kindergartenkindern.

Die pädagogischen Grundlagen Fröbels

Friedrich Fröbels wichtigste Überzeugung war, dass jedes Kind eine eigenständige Persönlichkeit ist, die sich in ihrem eigenen Tempo und auf ihre eigene Weise entwickelt. Um diese Entwicklung zu unterstützen, betonte Fröbel die Bedeutung der Sinne und der Wahrnehmung. Er war der festen Überzeugung, dass Kinder durch aktive und kreative Erfahrungen in der Welt lernen und dazu ermutigt werden sollten, ihre Umwelt auf ihre eigene Weise zu erforschen und zu interpretieren. Das Spiel ist dabei ein zentrales Element der Erziehung, da es den Kindern die Möglichkeit gibt, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erproben und zu erweitern. Fröbel betrachtete das Spiel als ernsthafte und wichtige Beschäftigung, die den Kindern hilft, sich kreativ auszudrücken und ihre Fantasie zu entwickeln. Insgesamt stellen Fröbels pädagogische Grundlagen das Kind und seine Bedürfnisse in den Mittelpunkt, und Erzieherinnen und Erzieher sollen die Entwicklung des Kindes unterstützen, indem sie ihm einen sicheren und anregenden Raum zum Spielen und Lernen bieten.

Das Kind als eigenständige Persönlichkeit

Fröbel ging davon aus, dass jedes Kind von Natur aus neugierig und lernbereit ist. Das Kind sollte daher individuell in seinen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Interessen gefördert und unterstützt werden.

Fröbel betonte auch, dass jedes Kind einzigartig ist und seine eigenen Stärken und Förderschwerpunkte hat. Es ist wichtig, dass Pädagoginnen und Pädagogen dies anerkennen und Kinder ermutigen, ihre Fähigkeiten und Talente zu entdecken und zu entwickeln. Fröbel betonte auch die Bedeutung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung. Er war der Meinung, dass Kinder lernen sollten, eigene Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.

In Fröbels Pädagogik ist es daher wichtig, dass die Kinder in Kindergarten und Kita den Raum erhalten, sich auszudrücken und ihre Persönlichkeit zu entfalten. Sie sollten dazu ermutigt werden, ihre Umwelt zu erforschen und ihre eigene Interpretation der Welt zu entwickeln.

Dieser Ansatz ist auch heute noch aktuell und kann dazu beitragen, Kinder zu selbstbewussten und eigenständigen Persönlichkeiten zu erziehen.

Die Bedeutung der Sinne und der Wahrnehmung

Fröbel glaubte, dass Kinder am besten durch aktive Erfahrungen und Experimente in der Welt lernen und dass die Wahrnehmung dabei eine wichtige Rolle spielt. Kinder sollten ermutigt werden, ihre Sinne einzusetzen, um ihre Umwelt zu erforschen und zu verstehen. Dies kann durch verschiedene Aktivitäten und Spiele erreicht werden, die speziell auf die Sinne abgestimmt sind. Das Waldbaden oder auch eine spielzeugfreie Zeit im Kindergarten helfen dabei, den Fokus auf das aktive Wahrnehmen zu lenken.

Fröbel erkannte auch den engen Zusammenhang zwischen Bewegung und Wahrnehmung. Deshalb betonte er die Bedeutung von Bewegung und Spiel für die Sinnes- und Wahrnehmungsförderung.

Die Sinne spielen auch eine wichtige Rolle bei der kreativen Entwicklung der Kinder. Fröbel ermutigte Kinder, ihre eigenen Kunstwerke zu schaffen und dabei ihre Sinne zu nutzen, um Formen, Farben und Texturen zu erforschen. Er glaubte, dass künstlerische Aktivitäten nicht nur die Kreativität fördern, sondern auch die kognitive und emotionale Entwicklung unterstützen können.

Durch das Erleben der Welt mit allen Sinnen können Kinder eine tiefere Beziehung zu ihrer Umwelt aufbauen und ein tieferes Verständnis für die Welt um sie herum entwickeln.

Das Spiel als zentrales Element der Erziehung

In der pädagogischen Idee Fröbles nimmt das Spiel eine zentrale Stellung ein. Fröbel betrachtete das Spiel als natürliche Tätigkeit des Kindes und als eine Form des Lernens. Für ihn war das Spiel eine Möglichkeit, das Kind in seiner Ganzheit zu fördern und seine körperlichen, geistigen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln.

Im Spiel können Kinder ihre Umwelt erforschen und ihre Fantasie und Kreativität ausleben. Es gibt ihnen auch die Möglichkeit, soziale Fähigkeiten wie Teilen, Zusammenarbeiten und Konfliktlösung zu entwickeln.

Fröbel glaubte außerdem, dass das Spiel eine wichtige Rolle bei der Entwicklung des Selbst einnimmt. Durch das Spiel können Kinder ihre eigenen Stärken und Schwächen erkennen und lernen, eigene Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Das Spiel hilft den Kindern, ihre Identität zu entwickeln und ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu stärken.

In der Fröbelpädagogik wurden daher spezielles Material entwickelt, um das kindliche Spiel zu fördern. Fröbel erfand das berühmte "Fröbel-Gaben-System", das aus einer Reihe von Holzbausteinen und anderen Formen besteht, die Kindern helfen sollten, ihre kognitiven und motorischen Fähigkeiten zu entwickeln.

Fröbels Spielgaben

Die Spielgaben bestehen unter anderem aus: 

• 1. Gabe: Ball
• 2. Gabe: Holzwürfel und Holzkugel
• 3. bis 6. Gabe: Würfel in unterschiedlichen Aufteilungen

Mit den Gaben baut das Kind entlang der 3 Spielformen nach Fröbel:

• Lebensformen: Hier werden Alltagsgegenstände oder andere Dinge aus der Umgebung nachgebaut oder gelegt.
• Schönheitsformen: Farben und Formen werden kombiniert, um ästhetische Muster zu erzeugen.
• Erkenntnisformen: Erste Grundlagen der Mathematik und der Geometrie werden spielerisch mit dem Material erarbeitet.

Bedeutung der Naturerfahrung und des handwerklichen Tuns

Naturerfahrung und handwerkliche Beschäftigungen haben in der Fröbelpädagogik einen hohen Stellenwert. Fröbel war davon überzeugt, dass Kinder durch die Auseinandersetzung mit der Natur und handwerkliches Gestalten ihre Sinne und ihre Kreativität entwickeln und so ihre Persönlichkeit entfalten können. Dieser Gedanke ist auch heute noch von großer Bedeutung.

Kinder lernen so, die Schönheit und auch die Vielfalt der Natur zu entdecken und ein Verständnis für ökologische Zusammenhänge zu entwickeln. Sie lernen, Verantwortung für ihre Umwelt zu übernehmen und entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung des Naturschutzes. Gleichzeitig fördern Naturerfahrungen die körperliche und geistige Entwicklung der Kinder.

Handwerkliche Tätigkeiten wie einfache Gegenstände aus Ton, Holz oder Papier herstellen oder selbst das Bauen einer Sandburg fördern die Feinmotorik und die Kreativität der Kinder. Sie lernen, ihre Ideen umzusetzen und durch ihre Arbeit Erfolgserlebnisse zu haben. Gleichzeitig entwickeln sie ein Verständnis für Materialien und deren Eigenschaften sowie für die Funktionsweise von Werkzeugen.

Der Einfluss Fröbels auf die moderne Pädagogik

Fröbel hat die Pädagogik maßgeblich beeinflusst und gilt als einer der Begründer der modernen Pädagogik. Seine Ideen zur Kindergartenpädagogik und zur Bedeutung des Spiels sind bis heute aktuell.

Fröbel betonte, dass Kinder von Natur aus neugierig und lernbereit sind und ihre individuellen Bedürfnisse und Interessen im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stehen sollten. Er forderte eine kindgerechte Gestaltung der Erziehung und eine an den Bedürfnissen des Kindes orientierte pädagogische Förderung.

Seine Betonung der Bedeutung des Spiels als zentrales Element der Erziehung hat bis heute großen Einfluss auf den Alltag in Kindertagesstätten. Viele moderne Ansätze wie die Montessori-Pädagogik oder die Reggio-Pädagogik greifen auf Fröbels Ideen zurück und setzen sie in ihrer Arbeit um.

Fröbel betonte auch die Bedeutung der Selbsttätigkeit und des selbständigen Handelns. Er war davon überzeugt, dass Kinder ihre eigenen Erfahrungen und Erkenntnisse machen müssen, um wirklich zu lernen.

Insgesamt hat Fröbel mit seinem Werk und seinen Ideen die Pädagogik nachhaltig beeinflusst. Sein Konzept des kindgemäßen, spielerischen Lernens ist auch heute noch aktuell und wird in vielen pädagogischen Konzepten umgesetzt.

Aktivitäten nach Fröbel für Kindergarten und Kita:

Bewegungs- und Kreisspiele fördern das Miteinander und die Motorik.

Fingerspiele vermitteln spielerisch motorische Fähigkeiten und fördern den Spracherwerb.