Als Lehrerin oder Lehrer neu an der Schule

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Jede Schule handhabt Abläufe und Organisatorisches etwas anders, die Strukturen unterscheiden sich und auch in jedem Lehrerzimmer gibt es ganz eigene eingespielte Regeln (wie Sie hier in kein Fettnäpfchen treten, lesen Sie in unserem Beitrag „Lehrerzimmer-Knigge“).

Besonders Referendarinnen und Referendare haben es oft schwer, sich zurechtzufinden bzw. zu wissen, wonach sie sich bei ihrer Mentorin bzw. ihrem Mentor überhaupt erkundigen sollten, um auf alle möglichen Situationen gut vorbereitet zu sein.

Aber nicht nur Neulinge im Lehrberuf stehen an der neuen Arbeitsstätte schon mal etwas nervös und leicht planlos dreinschauend im Foyer: Wo kann ich Dokumente einscannen, wie komme ich zum Klassenzimmer der 9c und wer ist für den Stundenplan zuständig?

Checkliste: Neu an der Schule

Für alle, die im kommenden Schuljahr neu an einer Schule sind, haben wir hier eine Checkliste mit den wichtigsten Dingen, die Sie am besten schon vor Schulbeginn in Erfahrung bringen können zusammengestellt. Einiges, wie die Namen und Fächerkombis Ihrer Kolleginnen und Kollegen, evtl. die Schulordnung und Infos zu den Angeboten der Schule, finden Sie wahrscheinlich schon auf der Schulhomepage oder in Infobroschüren. Darüber hinaus sollten Sie sich vorab mit der Schulleitung in Verbindung setzen und sich vorstellen. Bei der Gelegenheit können Sie sich erkundigen, ob ein Besuch der Schule und ein Kennenlernen einiger der neuen  Kolleginnen und Kollegen möglich ist. Das nimmt einen Teil der Aufregung und vielleicht finden Sie dabei jemanden, der sich bereit erklärt, sich in den kommenden Tagen mit Fragen löchern zu lassen :) 

Schulgebäude

• Wo liegen welche Räume (das Hauptaugenmerk liegt erst mal auf den Klassen, in denen Sie unterrichten)? Gibt es vielleicht einen Plan, den ich kopieren kann?
• Wie sind – besonders die Fachräume, in denen ich unterrichte – ausgestattet?
• Wo liegt der Lehrmittelraum und wie ist er sortiert?
• Wo schließt mein Schlüssel, wo nicht?
• Gibt es Lehrerarbeitsplätze? Stehen mir Computer zur Verfügung? Gibt es Regelungen zur Nutzung?
• Gibt es im Lehrerzimmer feste Plätze?
• Wo ist mein Fach?
• Wo finde ich die Klassenbücher?
• Ist in den Klassen-/ und Fachräumen sowie im Lehrerzimmer WLAN verfügbar? Benötige ich ein Passwort?
• Wo finde ich die Kopierer, Scanner und Drucker? Benötige ich eine Karte/einen Code? Wie viel darf ich kopieren/drucken?

Schule

• Gibt es ein Profil/Leitbild/pädagogische Schwerpunkte?
• Welche schulischen und außerschulischen Angebote bietet die Schule für Schüler und Lehrer?
• Wie hoch ist die Anzahl der Schüler?
• Wie sind die Unterrichtszeiten?
• Wie lautet die Schulordnung? Welche Beschlüsse wurden zu Themen wie Rauchen, Handys im Unterricht, Trinken, Toilettengänge und Kaugummis gefasst? Wo dürfen sich die Schüler in den Pausen aufhalten?
• Gibt es Veranstaltungen, wie eine Projektwoche, Informationstage, Schul- und Sportfeste, die ich (ein)planen muss?
• Unbedingt auch mit der Sekretariatsbesetzung und dem Hausmeister bekannt machen und klären, welche Informationen sie von mir benötigen und welche Fristen ich beachten muss.

Organisatorisches

• Wer ist wofür zuständig: Vertrauenslehrer, Stundenplan, Vertretungsstunden, Bücherausgabe, Technik/Computer, Schuletat …
• Wie erfahre ich von Terminen für Konferenzen? Gibt es feste Daten?
• Wo finde ich den Vertretungsplan und welche Strukturen sind hier zu beachten?
• Muss ich feste Sprechzeiten für Elterngespräche festlegen? Wie können die Eltern Kontakt aufnehmen? Wann stehen erste Elternabende/-sprechtage an?
• Wie ist die Pausenaufsicht geregelt?
• Wie verfahre ich mit zu spät kommenden/fehlenden Schülern?
• Wie wird mit Entschuldigungen und unentschuldigten Fehlzeiten verfahren? Wie melden sich erkrankte Schüler vom Unterricht ab?

Unterricht

• Ist der Stundenplan schon fertig? In welchen Klassen unterrichte ich?
• Gibt es schon Klassenlisten?
• Welche Bücher werden in meinen Fächern verwendet? Welche Zusatzmaterialien gibt es?
• Gibt es spezielle Hausaufgabenregelungen (z. B. keine Hausaufgaben bei Nachmittagsunterricht)?
• Welche Regelungen gibt es zu Anzahl, Ablauf und Gewichtung der Benotung von Klausuren, Tests, mündlicher Mitarbeit?
• Gibt es feste Regelungen zu Klassendiensten (Karten-, Klassenbuch-, Tafeldienst …)?