Übungskarten Multiplikationstabellen

Das unterhaltsame Kartenspiel für Erfolg beim Einmaleins
Dieses von Lehrkräften entwickelte Kartenspiel ist in Schulen weit verbreitet. Mit einfachen Spielregeln lernen Schülerinnen und Schüler ab 6 Jahren spielend leicht das Einmaleins (1 bis 12) und die entsprechenden Divisionsfaktoren auswendig. 5 bis 10 Minuten Üben am Tag macht einen erkennbaren Unterschied bei den Kindern. Das Spiel kann einfach in den Mathematikunterricht oder in Vertretungsstunden integriert werden. Auch für das Üben zu Hause ist es ideal geeignet. Die Farbcodierung zeigt das jeweilige Niveau der Aufgaben an, wobei Blau das Einstiegsniveau ist. Die Tackling-Tables-Methode hilft Lernenden, zu erkennen, wie mächtig Zahlbeziehungen und Kommutativität sind. Ihre Rechenfähigkeiten steigen. 

So wird gespielt:

• Die Spielleitung wählt das farbkoordinierte Kartendeck entsprechend dem Lernniveau aus, wählt eine Karte aus dem Deck aus und verbirgt die Antwort mit einem Finger.
• Wenn der Spieler oder die Spielerin innerhalb von 3 Sekunden richtig antwortet, erhält er oder sie die Karte. 
• Bei einer falschen oder unbekannten Antwort zeigt die Spielleitung die Antwort und legt dann die Karte unten auf das Deck.
• Die am Ende des Spiels übrig gebliebenen Karten zeigen, welche Einmaleins-Tabellen noch gelernt oder für das schnelle Abrufen geübt werden müssen.
• Das Spiel kann eins zu eins oder in Gruppen gespielt werden und die Spielleitung kann eine Lehrkraft, ein Mitschüler, eine Mitschülerin oder ein Elternteil sein. 
• Unser Tipp: Spielen Sie zuerst Multiplikation und dann Division, um den Lernenden ein Verständnis für Zahlbeziehungen zu vermitteln.

Details auf einen Blick:

• von Lehrkräften entwickelt
• für Kinder ab 6 Jahren
• umfasst die Zahlen 1 bis 12
• für Multiplikation und Division geeignet
• ideal zum täglichen Üben
• mit farbcodierter Einmaleins-Tafel und 78 passend farbcodierten Spielkarten
• mehrsprachige Verpackung und Anleitung
• perfekt für Gruppen jeglicher Größe, dank offener Anzahl an Teilnehmenden